很不滿意...
帶到一班很皮的班級
沒做過的人都會認為
" 兇就好啦 "
" 做久了就知道啦 "
妄下這種沒大腦的結論
有時候並不是要滿足補習班
而是為了滿足自己
狀況要掌握在自己理想的狀態內
我不單是要學生寫
我希望他們寫的開心
學的有興趣有心得
這樣我也就滿足了 !
但想控制秩序並不是件簡單的事
雖然沒我同學那樣沒被當成老師班的藐視
我也不是很在意學生在內心是如何定位我這個老師
只希望他們乖,做好分內的事情
學生招數很多,鬧的會影響靜的
兇也只是安靜一陣子
治不了本
小時候都覺得老師管不住我們了
現在小孩都知道可以告老師了
更是讓我束手無策
我不喜歡袋沒有上進心的國小生
不是應付不來
只是這樣會讓我好累
我認為累積到的經驗指有如何讓他們瞬間閉嘴
而不是讓他們享受算數學的熱忱
這不就跟電動一樣 ?
小朋友不會懂也不想懂ˋ更不可能懂
只怕他們,長大還是一樣
有父母當靠山,永遠長不大,品行德行越來越差
其實我討厭的是無法完美處理好的自己
明明國中就沒有問題
頑皮的孩子...不好治
帶到一班很皮的班級
沒做過的人都會認為
" 兇就好啦 "
" 做久了就知道啦 "
妄下這種沒大腦的結論
有時候並不是要滿足補習班
而是為了滿足自己
狀況要掌握在自己理想的狀態內
我不單是要學生寫
我希望他們寫的開心
學的有興趣有心得
這樣我也就滿足了 !
但想控制秩序並不是件簡單的事
雖然沒我同學那樣沒被當成老師班的藐視
我也不是很在意學生在內心是如何定位我這個老師
只希望他們乖,做好分內的事情
學生招數很多,鬧的會影響靜的
兇也只是安靜一陣子
治不了本
小時候都覺得老師管不住我們了
現在小孩都知道可以告老師了
更是讓我束手無策
我不喜歡袋沒有上進心的國小生
不是應付不來
只是這樣會讓我好累
我認為累積到的經驗指有如何讓他們瞬間閉嘴
而不是讓他們享受算數學的熱忱
這不就跟電動一樣 ?
小朋友不會懂也不想懂ˋ更不可能懂
只怕他們,長大還是一樣
有父母當靠山,永遠長不大,品行德行越來越差
其實我討厭的是無法完美處理好的自己
明明國中就沒有問題
頑皮的孩子...不好治
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