前幾天重看了幾集危險心靈
感觸良多
尤其是看到與詹老師的第二次協調會時
那感覺更是強烈
以前站在學生的立場想
" 這老師該死 "
現在，是以一個老師的角度去想
想到劇中詹老師講的話
" 社會檢查我們的標準...是分數 "
" 你們家長...希望學生得到多少分 ? "
" 把責任，全部放在老師身上 "
" 老師被逼著...上課拼命教，放學之後拼命教 "
" 如果我今天拼命教書，讓學生多得幾分，是壞人 "
" 那把學生...送去補習的家長呢 ? "
" 那默許老師補習...講求分數的學校呢 ? "
" 還有...始終用分數衡量我們的社會標準呢 ? "
社會要求的...是分數
家長秉持著" 有補習，就有高分 "的刻版印象
把學生一一送進補習班
為的就是要讓自己的孩子能在社會上多拿幾分
謝媽媽當初也是秉持著這種想法，把謝政傑送進補習班
學校先默許補習的發生，家長接著跟進
沒想到最後卻變成謝家一份子指控詹老師的最佳利器
現在的學生有多頑皮，只有教過的才會知道
頂嘴，聊天，搗亂秩序
甚至你沒有足夠的理由去指出他( 們 )到底幹了什麼 ?
無憑無據，加上家長的呵護辯護
當老師的，該怎麼做 ? 至少危險心靈就是個典型例子
劇中不但揭發台灣教育的弊病
更指出老師與學生間的互動關係
排除校方及詹老師的過失
難道謝政傑在課堂看漫畫，就是對的囉 ?
我們常常被戲劇的立場牽著鼻子走
老師管的不是一個人，是一個班級
如果今天一個同學搗亂，沒有強制壓下去
到了明天就有人跟進了 !
學生隨時都在試探老師的底
如果這樣還太淺了 ! 那我何不繼續往下挖呢 ?
如果老師連一個人都管不住，何況是一個班級呢 ?
雖然在危險心靈中詹老師的做法的確太過偏激
但某些部分仍然有他的道理存在
" 好啊 ! 那你就看看他是如何想盡辦法想把我們趕走 "
看到這都快哭了 !
老師跟班級永遠是個敵對關係
有良好關係，就沒有秩序
學生的要求也隨之變多
他們要的不是知識
他們要玩，要笑話，要出去戶外運動，要你請客
你真的認為學生跟老師之間不存在一道牆，一個班級還能持續下去嗎 ?
小孩子總要等人發火才明白
你心一軟，他們又開始往外竄
對老師來講，上課，不是玩笑
尤其對我這種要求多的老師更是如此
我要的不僅是計算，我還要觀念，更要秩序
所以我只能嚴厲的來看待這個班級
畢竟老師要面對的不只是頑皮的學生
還有對孩子有萬分期待及萬分呵護的家長
第二次回頭看危險心靈
似乎讓自己身為老師的感觸又深了一點
沒當過的，你怎麼會懂呢 ?
你們只知道" 現在的孩子很皮 "
以自己微薄的經驗來看待這件事物而已
沒做過...真的不會懂的
上課跟參加活動，又是兩個不同世界的事了 !
感觸良多
尤其是看到與詹老師的第二次協調會時
那感覺更是強烈
以前站在學生的立場想
" 這老師該死 "
現在，是以一個老師的角度去想
想到劇中詹老師講的話
" 社會檢查我們的標準...是分數 "
" 你們家長...希望學生得到多少分 ? "
" 把責任，全部放在老師身上 "
" 老師被逼著...上課拼命教，放學之後拼命教 "
" 如果我今天拼命教書，讓學生多得幾分，是壞人 "
" 那把學生...送去補習的家長呢 ? "
" 那默許老師補習...講求分數的學校呢 ? "
" 還有...始終用分數衡量我們的社會標準呢 ? "
社會要求的...是分數
家長秉持著" 有補習，就有高分 "的刻版印象
把學生一一送進補習班
為的就是要讓自己的孩子能在社會上多拿幾分
謝媽媽當初也是秉持著這種想法，把謝政傑送進補習班
學校先默許補習的發生，家長接著跟進
沒想到最後卻變成謝家一份子指控詹老師的最佳利器
現在的學生有多頑皮，只有教過的才會知道
頂嘴，聊天，搗亂秩序
甚至你沒有足夠的理由去指出他( 們 )到底幹了什麼 ?
無憑無據，加上家長的呵護辯護
當老師的，該怎麼做 ? 至少危險心靈就是個典型例子
劇中不但揭發台灣教育的弊病
更指出老師與學生間的互動關係
排除校方及詹老師的過失
難道謝政傑在課堂看漫畫，就是對的囉 ?
我們常常被戲劇的立場牽著鼻子走
老師管的不是一個人，是一個班級
如果今天一個同學搗亂，沒有強制壓下去
到了明天就有人跟進了 !
學生隨時都在試探老師的底
如果這樣還太淺了 ! 那我何不繼續往下挖呢 ?
如果老師連一個人都管不住，何況是一個班級呢 ?
雖然在危險心靈中詹老師的做法的確太過偏激
但某些部分仍然有他的道理存在
" 好啊 ! 那你就看看他是如何想盡辦法想把我們趕走 "
看到這都快哭了 !
老師跟班級永遠是個敵對關係
有良好關係，就沒有秩序
學生的要求也隨之變多
他們要的不是知識
他們要玩，要笑話，要出去戶外運動，要你請客
你真的認為學生跟老師之間不存在一道牆，一個班級還能持續下去嗎 ?
小孩子總要等人發火才明白
你心一軟，他們又開始往外竄
對老師來講，上課，不是玩笑
尤其對我這種要求多的老師更是如此
我要的不僅是計算，我還要觀念，更要秩序
所以我只能嚴厲的來看待這個班級
畢竟老師要面對的不只是頑皮的學生
還有對孩子有萬分期待及萬分呵護的家長
第二次回頭看危險心靈
似乎讓自己身為老師的感觸又深了一點
沒當過的，你怎麼會懂呢 ?
你們只知道" 現在的孩子很皮 "
以自己微薄的經驗來看待這件事物而已
沒做過...真的不會懂的
上課跟參加活動，又是兩個不同世界的事了 !
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